QVS 2017 - Elèves inscrits en second degré

Version 2019-2020 (anglais, espagnol Europe, espagnol Amérique du Sud, estonien, français, roumain, russe) Questionnaire destiné aux élèves du Secondaire (6ème à Terminale, dont formations professionnelles). Bonjour Ce questionnaire porte sur la qualité de vie en milieu scolaire et parfois sur ce qui se passe autour de l'établissement scolaire. Les réponses que tu donneras resteront totalement confidentielles (seuls les chercheurs pourront les lire, elles ne seront jamais diffusées). Si tu en ressens le besoin, tu pourras contacter un chercheur ou un médecin pour en parler (proposition en fin de questionnaire). Souviens-toi qu'il existe aussi des numéros de téléphone gratuits pour parler : - 3020 pour parler de la violence scolaire (09h00 à 20H00 du lundi au vendredi) - 119 à tout moment : Allô enfance en danger - 0 800 200 000 en cas de cyberharcèlement. Pour ce questionnaire que l'on te propose, il est très important de donner des réponses aussi sincères que possible. Merci

Avant de commencer le questionnaire, nous te demandons quelques informations personnelles qui te concernent. Elle resteront strictement confidentielles.

Questions confidentielles (seuls les chercheurs connaitront le nom, la ville et le pays de ton école, collège ou lycée)

1. Nom de cette école 2. Ville de l'école 3. Pays de l'école

4. Es-tu ?

Une fille Un garçon

5. Quelle est ta date de naissance ? (le logiciel calculera l'âge exact)

JJ/MM/AAAA (exemple 09/05/2000 pour le 9 mai 2000)  Entrez la date sous la forme J/M/AAAA

6. Depuis combien d'année(s) es-tu dans cette école ? (note 1, pour cette année, deux si depuis l'année dernière...)

Minimum : 1 Maximum : 15

7. Dans quelle classe es-tu ?

6ème 3ème Seconde 5ème 1ère année CAP Première 4ème 2ème année CAP Terminale

Des questions générales très importantes pour nous afin de mieux comprendre ta situation scolaire

Jamais Peu souvent Souvent Toujours Jamais 8. J'aime faire des activités collectives, en groupe 9. J'ai de bonnes notes à l'école 10. J'embête les élèves trop gentils 11. Je me fais des amis dans cette école 12. Je défends les élèves qui sont souvent embêtés 13. Je fais du bruit, le clown et me fais remarquer en classe 14. Je sens que je ne peux pas faire confiance aux autres élèves 15. Je suis embêté(e) par les autres 16. Je fais partie d'un groupe qui embête les autres 17. J'aime que les autres aient peur de moi 18. Les autres me rejettent ou se moquent de moi 19. Je participe aux bagarres 20. J'aime montrer aux autres que je suis le chef 21. Je partage mes affaires avec les autres 22. J'aime aider les autres

Tu as répondu que tu avais été embêté(e) par un, ou plusieurs, élève

Je ne me fais jamais embêter Tous les jours ou presque Une ou deux fois par semaine Une ou deux fois par mois Une ou deux fois par an 23. Cette année scolaire 24. L'année dernière 25. Quelques années plus tôt

26. Si tu as déjà été embêté(e), qu'as-tu ressenti le plus ?

Peur Colère Impuissance Je n'ai rien ressenti Tristesse Honte Je le méritais Autre

27. Quel(s) autre(s) ressenti(s)

28. Si tu as été embêté(e), cela a du te blesser. Combien de temps y as-tu pensé ?

Je n'ai rien ressenti / Je n'ai pas été embêté(e) Quelques minutes ou quelques heures Un ou deux jours Trois ou quatre jours Une semaine Plus d'une semaine Un mois Plus d'un mois

29. Généralement, que font les adultes quand ils/elles assistent à des situations de conflit ?

Ils essaient toujours de l'arrêter Ils essaient quelques fois de l'arrêter Ils n'essaient presque jamais de l'arrêter Ils n'essaient jamais de l'arrêter

30. Où se passent les situations désagréables dans l'établissement (moqueries, violence, bagarres...) ?

Dans la cour Dans les WC A la cantine (réfectoire) A l'internat (lorsqu'il existe) Dans la classe Dans les couloirs Sur le chemin de cette école Autre(s) lieux

31. Autre(s) lieux ou peuvent se passer les situations désagréables

32. Qui embête généralement les élèves ? Merci de faire trois choix maximum en écrivant 1, 2, 3

Une fille Un garçon Un groupe de filles Un groupe de garçons Un groupe de filles et de garçons Ordonnez les réponses (Réponses possibles : 3)

33. Commentaires éventuels sur "Qui embête généralement les élèves"

34. Si on t'embête, sais-tu comment l'arrêter ?

Non, je ne sais pas quoi faire Oui, mais je ne fais rien (par peur ou autre raison) Oui, je sais quoi faire mais ça ne marche pas vraiment Oui, je sais quoi faire et en général ça marche Autre réponse

35. Autre réponse : Si tu es embêté(e), sais-tu comment l'arrêter ?

36. Peux-tu dire ce qu'il faudrait faire pour arrêter ceux qui embêtent les autres ?

37. Que pourrais-tu faire, TOI, pour arrêter ceux qui embêtent d'autres élèves ?

38. Que peuvent faire les adultes de cette école pour arrêter les violences ou autres mauvaises actions ?

39. Qu'est ce qui t'empêche d'aider un élève qui se fait embêter ?

J’ai peur de me faire embêter à mon tour Les adultes devraient intervenir Parce qu'il le mérite Ce n'est pas à moi de le faire D'autres élèves pourraient intervenir Ce n'est pas mon problème, je m'en fiche Cet élève devrait se défendre tout seul Parce que je ne le connais pas Autre(s) raison(s)

40. Autre(s) raison(s) qui t'empêche d'aider un élève qui se fait embêter ?

41. Si tu te faisais embêter dans l'école, à qui en parlerais-tu ? Classe ceux à qui tu en parlerais par ordre d'importance (tu n'es pas obligé de tous les classer)

Je n'en parlerais à personne Un(e) prof CPE Surveillants(es) Proviseur(e) ou Principal(e) Parents ou responsables légaux Personnes qui s'occupent de moi, là où j'habite Frères ou soeurs Ami(e)s Elèves de ma classe Assistant(e) social(e) ou/et à l'infirmier(ère) Conseiller(ère) d'Orientation Adultes de mon club de sport, de musique... Autre(s) personne(s) Ordonnez les réponses

42. A quelle autre personne en parler ?

43. Si tu en as déjà parlé à quelqu'un, est-ce que cela t'a aidé(e) ?

Non, pas du tout Un peu Oui, beaucoup

44. Commentaire éventuel sur l'aide apportée par la discussion

45. A ton avis, pourquoi certains élèves qui se font embêter ne demandent pas d'aide ?

Ils ont trop peur Rien ne sera fait pour l'arrêter Ils ne veulent pas faire d'histoires Cela ne les dérange pas d'être embêté(e) Ils se défendent seuls Autre(s) raison(s)

46. Autres raisons pour lesquelles certains élèves ne demandent pas d'aide ?

47. Si tu as été embêté(e), as-tu manqué les cours ?

Je ne me suis pas fait(e) embêter Je suis resté(e) à la maison parce que cela m'a rendu(e) malade Je suis resté(e) à la maison parce que j'avais peur Je suis allé(e) en cours même si j'avais peur J'ai séché et me suis isolé(e) ailleurs J'ai séché pour voir d'autres personnes Je suis allé(e) en cours sans problème Autre réponse

48. Autre réponse sur les cours séchés, ou pas...

49. Après que l'on t'aie embêté(e), si tu n'as pas été en cours, les adultes qui s'occupent de toi au quotidien étaient-ils au courant?

Non, jamais Oui, parfois Oui, souvent Oui, toujours

Depuis la rentrée de septembre, quand je pense à l'école :

Jamais Pas souvent Souvent Toujours 50. Je me sens bien 51. Je dors mal 52. Je me réveille la nuit 53. Je fais des cauchemars 54. Je me sens stressé(e) 55. J'ai mal à la tête 56. J'ai mal au ventre 57. J'ai envie de vomir 58. J'ai peur de l'avenir 59. Je pense à des choses tristes 60. Je suis en colère et j'ai envie de casser des choses

Depuis la rentrée de septembre, dans cette école :

Jamais Pas souvent Souvent Très souvent 61. J'ai du mal à me concentrer 62. Je me sens nul(le) ou inutile 63. Je n'ai envie de rien faire 64. J'ai des problèmes de comportement 65. J'aimerais m'échapper de tout, fuir

Comment trouves-tu l'ambiance :

Très mauvaise Mauvaise Plutôt bonne Très bonne 66. Du quartier autour de ton école 67. De l'école en général 68. Pendant les pauses (récréations...) 69. Durant les activités sportives (cours ou club) 70. Entre les élèves en général 71. Entre filles et garçons 72. Avec les enseignants de l'école 73. Avec les autres adultes de l'école

Si tu es interne ou demi-pensionnaire :

Très mauvaise Mauvaise Plutôt bonne Très bonne Ne me concerne pas 74. Comment trouves-tu la nourriture 75. Comment trouves-tu l'ambiance des repas 76. Comment trouves-tu l'ambiance de l'internat 77. Comment trouves-tu la propreté de l'internat 78. Comment trouves-tu la literie de l'internat 79. Comment trouves-tu l'ambiance des transports

80. As-tu été puni(e) ou sanctionné(e) depuis le début d'année ?

Non, jamais cette année Oui, une ou deux fois Oui, trois à cinq fois Oui, plus de cinq fois

81. Qui puni ou sanctionne le plus dans cette école (Trois choix, mettre 1, 2 et trois pour ceux qui sanctionnent le plus)

Enseignant(e) Surveillant(e) Agent de service CPE Proviseur(e) ou Principal(e) Adjoint(e) Parents ou responsable légal Ordonnez les réponses

82. Autre personne ayant sanctionné (pour des raisons scolaires ou liées à l'école uniquement)

83. Quels types de sanctions, ou de punitions, utilisées dans cette école te dérangent le plus ? (classe les 5 que tu crains le plus)

Convocation au bureau : Principal(e), Proviseur(e) ou leur adjoint(e) Convocation au bureau : CPE, surveillant(e) Observation Avertissement Inscription sur le carnet de correspondance Punitions écrites (lignes...) Devoirs supplémentaires Heures de colle Courrier ou appel aux parents / responsables légaux Travaux d'intérêt général : TIG (nettoyage, ramassage papiers...) Expulsion et/ou Exclusion Excuse publique orale ou écrite Ordonnez les réponses (Réponses possibles : 5)

84. Penses-tu que les sanctions, ou les punitions, sont justes ?

Non, les sanctions ou punitions sont toujours très injustes Non, les sanctions ou punitions sont généralement injustes Oui, les sanctions ou punitions sont généralement justifiées Oui, les sanctions ou punitions sont toujours justifiées

Selon toi, à quoi sert l'école ? Réponds le plus sincèrement possible

85. Premier rôle 86. deuxième rôle 87. Troisième rôle

88. Dans quel lieu de cette école te sens-tu le mieux ? (pendant ou en dehors des cours)

89. Dans quel lieu de cette école te sens-tu le moins bien ?

As-tu déjà vu, TOI-MEME, des choses comme :

Jamais Parfois Régulièrement Toujours 90. Des insultes 91. Du sexisme (définition sous le tableau) 92. Du racisme (définition sous le tableau) 93. De l'homophobie (définition sous le tableau) 94. Du racket (définition sous le tableau) 95. Des coups 96. Du vol 97. Du harcèlement 98. Des menaces 99. Des jeux dangereux 100. Du cyber-harcèlement (définition sous le tableau)

Sexisme : considérer que les hommes et les femmes ne doivent pas avoir les mêmes attitudes, les mêmes rôles et les mêmes intérêts. Par exemple, c'est penser que les filles sont moins capables que les garçons, ou que les garçons sont plus bêtes que les filles. Racisme : un raciste est une personne qui n'aime pas une autre personne uniquement à cause de sa différence. Le racisme, c'est penser qu'il existe différentes races humaines et que certaines sont supérieures à d'autres. Cela conduit à des agressions, une mise à l'écart en fonction du pays d'origine, de la couleur de peau ou de la religion. Homophobie : attitude hostile envers les homosexuels, les gays, les lesbiennes, les bi-sexuels ou les transsexuels Racket : intimidation, menaces, chantage et violence visant à obtenir de l'argent, des objets ou des services (être obligé de faire les devoir d'un autre, par exemple). Cyber-harcèlement : harcèlement avec Internet ou des téléphones portables pour importuner, menacer, insulter, diffuser des rumeurs ou des photos...

Si des actes de violence existent dans cette école, peux-tu nous donner des exemples ? (un seul exemple par cadre, merci)

101. Premier exemple 102. Deuxième exemple 103. Troisième exemple

104. Si tu as un compte Facebook, MSN...., t'y connectes-tu dans cette école lorsque c'est interdit ? (rappelons que personnes de l'établissement ne lira tes réponses)

Plusieurs fois par jour Une fois par jour Quelques fois par semaine Encore plus rarement Jamais

Tes souhaits pour l'école :

105. Comment rendre cette école plus motivante ? 106. Comment aider les élèves en difficulté ? 107. Comment lutter contre la violence ? 108. Comment améliorer la qualité de vie dans cette école ? 109. Comment avoir de meilleures relations avec les profs ? 110. Qu'est-ce qu'il faudrait changer chez les profs ? 111. Qu'est-ce qu'il faudrait changer chez les autres personnels ? 112. Comment trouves-tu les bâtiments de cette école

113. Durant ton temps libre, que préfères-tu faire ? (classe les trois activités que tu préfères)

Faire des activités, mais seul Rester dans ma chambre Regarder la télévision Rester avec mes amis Faire du sport mais seul Faire du sport collectif Jouer à la console de jeux Jouer sur un ordinateur Surfer sur Internet, Facebook, MSN... Faire des activités comme la musique, les échecs... Ordonnez les réponses (Réponses possibles : 3)

114. En dehors de l'école, combien de temps passes-tu à faire tes devoirs en général ?

Moins d'une heure par semaine Une à deux heures par semaine Trois à cinq heures par semaine (presque une heure par jour) Six à dix heures par semaine (deux heures par jour) Onze à 20 heures par semaine (trois heures par jour) Plus de 20 heures par semaine (trois heures par jour + week-end)

Cette année, à l'école...

Non, pas du tout Non, pas vraiment Oui, un peu Oui, tout à fait 115. J'ai des bonnes notes 116. Je me sens capable de réussir 117. Je réussi tout ce que je fais 118. J'ai des échecs dans certaines matières 119. J'ai des meilleures notes que les autres 120. Je me sens à l'aise à l'école 121. Je suis content de ce qui m'arrive 122. On m'écoute lorsque je dis quelque chose 123. Je suis encouragé pour réussir à l'école 124. Mon entourage pense que je travaille bien 125. Je réussi mieux quand je ne suis pas à l'école

Est-ce que cela t'es déjà arrivé à L'INTERIEUR de cette école ?

Jamais Occasionnellement Souvent 126. Te faire insulter 127. Menacé(e) de te frapper 128. Menacé(e) de détruire ce qui t'appartient 129. Subir des attouchements que tu ne voulais pas 130. Te faire frapper (gifles, coups de poing, de pied) 131. Te faire pousser violemment 132. Te faire payer pour faire des choses interdites (vol...) 133. Te faire voler 134. Te proposer de participer à des jeux dangereux 135. Te faire racketter (argent, devoirs...)

Est-ce que cela t'es déjà arrivé à L'EXTERIEUR de cette école ?

Jamais Occasionnellement Souvent 136. Te faire insulter 137. Menacé(e) de te frapper 138. Menacé(e) de détruire ce qui t'appartient 139. Subir des attouchements que tu ne voulais pas 140. Te faire frapper (gifles, coups de poing, de pied) 141. Te faire pousser violemment 142. Te faire payer pour faire des choses interdites (vol...) 143. Te faire voler 144. Te proposer de participer à des jeux dangereux 145. Te faire racketter (argent, devoirs...)

Finalement, me concernant, je pense que :

Pas du tout d'accord Pas trop d'accord Plutôt d'accord Tout à fait d'accord 146. Je suis quelqu'un de valable, je vaux autant que les autres 147. Je possède des qualités intéressantes 148. J'ai l'impression que je suis un(e) raté(e) 149. Je suis capable de faire les choses aussi bien que les autres de mon âge 150. J'ai peu de raisons d'être fier(ère) de moi 151. J'ai une attitude positive envers moi-même 152. Dans l'ensemble, je suis satisfait(e) de moi 153. J'ai de la difficulté à m'accepter comme je suis 154. Parfois je me sens vraiment inutile 155. Il m'arrive de penser que je suis bon(ne) à rien

Il arrive que certains jeunes fassent des choses pas tout à fait légales ou correctes. Durant les six derniers mois, indique ce qui te correspond le mieux. N’oublie pas, personne que tu connais ne verra tes réponses !

Jamais Pas souvent Souvent Très souvent 156. Je suis resté(e) dehors tard la nuit malgré les interdictions 157. J'ai commencé des bagarres 158. J'ai menacé quelqu'un 159. J'ai volontairement fait mal à quelqu'un 160. J'ai volontairement fait mal à des animaux 161. J'ai volé en affrontant la personne 162. J'ai volé sans affronter la personne 163. J'ai forcé quelqu'un à faire quelque chose 164. J'ai vandalisé (cassé volontairement) des objets 165. J'ai menti pour échapper à des obligations 166. J'ai menti pour obtenir des choses 167. J'ai séché l'école

168. Qu'est-ce qui est le plus important pour toi dans cette école ? (classe les 3 plus importants)

Apprendre des connaissances Apprendre à vivre avec les autres Avoir de bonnes notes Découvrir ce que tu vas faire plus tard Te faire des amis et les rencontrer Ordonnez les réponses (Réponses possibles : 3)

169. Est-ce que tu penses que tu fais tout ce que tu peux pour réussir tes études ?

Non Oui

170. Pour quelle raison ne fais-tu pas tout ce que tu peux pour réussir ?

171. Génial... tu fais tout ce que tu peux pour réussir, peux-tu nous en dire plus ?

172. Faire le travail à la maison, pour toi, c'est :

Très difficile Difficile Facile Très facile

173. Faire le travail à la maison, pour toi, c'est :

Très inutile Plutôt inutile Plutôt utile Très utile

174. Faire le travail à la maison, pour toi, c'est :

Trop long Plutôt long Pas long

175. As-tu de l'aide pour faire ton travail scolaire à la maison ?

Non Oui, généralement avec un de mes parents Oui, généralement avec une autre personne responsable de moi Oui, généralement avec un de mes frère ou soeur Oui, généralement avec un de mes amis Oui, généralement grâce à des cours particuliers

176. As-tu des commentaires à faire sur les devoirs à la maison ?

177. Bénéficies-tu d'aide(s) particulière(s) ?

Cours particuliers Psychologue Éducateur(trice) Aides aux devoirs à la maison Orthophoniste Famille d'accueil Aide personnalisée à l'école Psychomotricien(ne) Autre personne

178. Autre(s) aide(s) particulière(s)

179. Même si tu n'as pas toutes ces matières dans cette école, peux-tu les classer dans l'ordre de tes préférences (celle que tu préfères en premier)

Français Langue vivante Éducation musicale Arts plastiques Éducation Physique et Sportive Histoire Géographie Mathématiques Sciences de la vie et de la terre Sciences Physiques Technologie Ordonnez les réponses

180. Qu'est-ce que les élèves devraient attendre d'un professeur principal ?

181. Qu'est-ce que les élèves devraient attendre d'un délégué de la classe ?

182. Que faudrait-il changer dans le fonctionnement de cette école ?

183. As-tu déja constaté quelque chose d'inadmissible de la part d'un adulte de cette école ? Si oui, peux-tu expliquer la situation ?

Concernant les relations entre élèves et enseignants...

Pas du tout d'accord Pas trop d'accord Plutôt d'accord Tout à fait d'accord 184. Je m'entends bien avec la plupart de mes professeurs 185. La plupart de mes professeurs s'intéressent à mon bien-être 186. La plupart de mes professeurs sont réellement à l'écoute de ce que j'ai à dire 187. Si j'ai besoin d'aide supplémentaire, mes professeurs me l'apporteront 188. La plupart de mes professeurs me traitent correctement 189. La plupart de mes enseignants me parlent correctement 190. La plupart de mes enseignants sont justes avec moi 191. La plupart de mes enseignants me respectent

Concernant les relations entre élèves et les personnels de la vie scolaire : CPE, Surveillants(es)...

Pas du tout d'accord Pas trop d'accord Plutôt d'accord Tout à fait d'accord 192. Je m'entends bien avec la plupart d'entre eux 193. La plupart s'intéressent à mon bien-être 194. La plupart sont réellement à l'écoute de ce que j'ai à dire 195. Si j'ai besoin d'aide supplémentaire, ils me l'apporteront 196. La plupart me traitent correctement 197. Ils/elles ne font que punir

Concernant les relations avec les autres

Ce qui peut m'arriver Avec qui Combien de fois On ne me parle pas correctement ... Des élèves Des enseignants D'autres adultes ... Jamais Rarement Souvent Très souvent   On ne me traite pas correctement ... Des élèves Des enseignants D'autres adultes ... Jamais Rarement Souvent Très souvent   On ne m'écoute pas ... Des élèves Des enseignants D'autres adultes ... Jamais Rarement Souvent Très souvent   On ne me respecte pas ... Des élèves Des enseignants D'autres adultes ... Jamais Rarement Souvent Très souvent   On n'est pas juste avec moi ... Des élèves Des enseignants D'autres adultes ... Jamais Rarement Souvent Très souvent   On me fait peur ... Des élèves Des enseignants D'autres adultes ... Jamais Rarement Souvent Très souvent

210. Penses-tu que l'ambiance de la classe :

Se dégrade depuis la rentrée Ne change pas vraiment S'améliore depuis la rentrée

211. Peux-tu nous dire pourquoi l'évolution de l'ambiance de ta classe se dégrade

212. Peux-tu nous dire grace à quoi l'évolution de l'ambiance de ta classe s'améliore

Attention : il faut absolument cliquer sur "ENVOYER et ENREGISTRER les réponses" en fin de questionnaire afin d'enregistrer tes réponses

Si tu le souhaites, si tu en ressens le besoin, tu peux communiquer avec des personnes spécialisées, nous te donnons la liste des contacts ci-dessous, il ne faut pas hésiter, c'est important de communiquer. Si tu as besoin d'être contacté(e), tu peux nous donner un moyen anonyme pour que l'on t'appelle, ou que l'on t'écrive. Nous ne te demanderons pas ton identité... Tes éventuelles demandes ne seront lues ou entendues que par des personnes compétentes. Tu n'es pas obligé(e) de remplir les champs suivants, sauf si tu souhaites être contacté(e) de façon confidentielle.

Pour transmettre tes coordonnées afin d'être contacté(e) par une personne habilitée

213. Pseudonyme (ou ton vrai nom si tu préfères) : 214. Numéro de téléphone : 215. Adresse e-mail :